大学教授跳槽到中小学教书，算不算大材小用？

日前，广州市白云区教育局的一则公示又在网上“炸了”。原因就是两位应聘中小学物理教师的人员资料——博士学历，副教授职称。

除此以外，在白云区这次引进的50位人才中，另外40人也全部清一色的博士学历。此事迅速引发热议。“应届师范本科生已经哭晕”，“还能不能给非985、非211的学生留点活口”，“一想到是广州编制，这个要求也就算正常了”。记者了解到，高校教授选择到中小学任教，在成都其实也有。

2020年，原西南财经大学经济学副教授张熠入职成都天府中学，担任双语教师。从张熠的经历来看，也是全程高光。先是在美国州立大学石溪分校读完经济学博士，然后留校任教，后来回国，入职西南财大。对于其投身中小学基础教育的选择，其家人朋友一开始也有所不解，都认为这是“大材小用”了。

但是从业界的声音来看，对于这种人才的流动，却普遍给出了支持的态度。“基础教育和基础研究一样，对国家发展的重要性不言而喻，优秀的人才在基础教育领域的聚集，能起到引领一个地方教育的作用，因此（高学历人才）投身基础教育是好事”。中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为，高校教师、高学历人才选择到基础教育任职并非大材小用，越早期的教育越要有高精尖的人才，有一部分优秀的人才到基础教育中任教，从长远来说是符合教育认知的内在需求。按照常规的晋升渠道，下一步，副教授张熠就该晋升教授了。

但2018年，张熠却转身投入基础教育，成都树德中学国际部就是她基础教育的第一站，她担任该校经济学双语教师。面对这样选择，大多数人都表达了困惑，甚至张熠的家人、朋友也一度充满不解，都为她感到惋惜，甚至想方设法轮番劝阻。

张熠

但张熠很清楚自己在做什么。“谈不上大材小用，也没有值不值得一说。首先，我很喜欢和孩子们相处；其次，教大学生和教中学生，都是传播知识，谈不上哪个比哪个更高级。教育的初心都是一样的。”

促使张熠想要进入基础教育领域的，还是在自己留学期间。张熠说，在美国读书和任教期间，一方面，自己的知识和经验得以丰富，但另一方面，她也看到了国内的国际高中存在的一些短板，为此，她很早就在琢磨：以自己的所学知识和见闻，可以在基础教育领域做点什么。

如今，从树德中学国际部，再到成都天府中学，自己在中学任教已快三年。对比身边的博士同学，不少同学已经是高校教授，另外一些同学在金融行业也是各有成就。“后悔吗？值得吗”也成为了张熠经常面临的问题。

张熠自己没有丝毫纠结，“回首再看，如果再来一次，我还是会选择基础教育”。她给出的原因很简单，近三年的基础教育经历，带给她不少成就感：原本成绩不理想的学生，通过努力拿到AP经济学统考满分，也有学生被哈佛大学、耶鲁大学等国内外名校录取……“孩子们取得了很不错的成绩，这就是我选择入职基础教育的最大收获，当然，这条路我也会继续坚持走下去。”